浅析银川市家庭教育的

现状、问题及今后的发展

                    银川市妇联    马红星

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。多年来，银川市十分重视家庭教育工作，充分调动各方面的积极性，齐抓共管，不断探索新时期家庭教育的新特点、新规律、新方法、新途径。深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实中国，宁夏、银川市颁布的《银川市儿童发展规划（2001-2005）》中提出的家庭教育目标，全面落实自治区妇联、教育厅制定的《全区家庭教育工作“十五”计划》以及《银川市家庭教育“十五”计划（以下简称“十五”计划），不断提高家庭教育水平，落实了“十五”计划的各项内容，开展了内容丰富的活动，银川市妇联、教育局于2003年、2004年、2005年连续三年对银川市家庭教育“十五”计划进行了中、终期评估，从评估的结果来看，“十五”期间，全市家庭教育工作在各级党委、政府的重视和自治区家庭教育学会、自治区妇联的关心指导下，充分发挥学会及妇联、教育局、关工委等单位的优势，动员社会力量，组织学校、家庭共同参与，面向社会，服务于家庭，以更新家庭教育观念、普及家庭教育知识、提高家长素质和家庭教育水平为目标，在规范管理、健全网络、理论研究、社会宣传、普及知识等方面积极探索创新，使我市家庭教育工作取得了有目共睹的成绩。但是进入新世纪，科技进步，经济发展，社会转型，使人们的生活和观念发生了巨大的变化，给我们开展家庭教育工作带来了一些新课题，面对新课题我市的家庭教育如何向前发展是每一位儿童工作者都应探索和思考的问题。

一、银川市目前的家庭教育现状：

银川市行政区划面积9170.3 平方公里，辖三区、一市、两县。共有29个乡（镇），24个街道办事处，318个行政村，182个居委会，总人口137.79万人。截止目前，银川市辖区有18岁以下儿童少年约4465万人，占人口31.44%，全市各区、市、县有家教领导小组14个，有家教会13个，各类家长学校498所，建立示范家长学校62所，挂牌32所，在报刊、电台、电视台开辟家教专栏6个，乡镇街以上咨询处站108个，0-18岁儿童家庭220013户，受教育的家长195526人.各区（市、县）开展了优生、优育、优教知识的宣传普及，开办新婚夫妇和孕妇学习班125期，有8789对新婚夫妇和13120名孕妇参加了培训。开设科学育儿知识学习班508期，印发宣传资料5万余份,家长问卷合格率占测查家长的87.33%以上，少年犯罪率低于0.2/万。“十五”期间，家庭教育在银川市精神文明活动中起着促进作用，受到全市家庭、学校、社会的好评。几年来，市（县、区）有文明家庭18611户、优秀家长3302人。

二、领导重视，成绩显著。我市家庭教育工作在各级党委、政府的高度重视，社会各界的大力支持和积极参与下，通过学会各成员单位、广大家庭教育工作者和家长的辛勤付出，家庭教育工作在继承中创新，在创新中不断完善，在完善中发展，取得了令人欣慰的成绩。一是家庭教育已纳入精神文明建设的总体规划，列入各级政府儿童发展规划目标之一，市县两级分别制定了家庭教育“十五”计划、示范家长学校达标条件、各区（市、县）、乡镇（街道）、村（居）以及各学校均建立了家教组织；二是根据市委加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，银川市妇联制定下发了关于认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》通知，要求各级妇联认真学习，深刻领会，把思想和行动统一到中央及区市党委的工作部署上来，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。三是把贯彻《意见》精神，促进未成年人思想道德建设摆上妇联工作更加突出的位置，纳入全市妇女工作的总体安排，加大妇联系统未成年人思想道德建设和家庭教育工作目标考核的力度；四是加强了资源整合，构筑社会化家庭教育格局，进一步完善了机构，恢复成立了银川市家庭教育学会，吸纳社会各界及专家学者88人为家教学会会员，并联合市教育局表彰了家庭教育工作先进集体9个，命名全市14个优秀家长学校，表彰了25名家庭教育先进工作者，13名优秀家长和8名合格小公民。年内各区(市县)也相继成立家庭教育学会，充实力量，使家庭教育工作有人抓、有人落实；五是加强督促检查,建立了家庭教育指标评估体系,每两年会同市教育局对全市家庭教育情况进行评估检查。2005年我市接到《全区家庭教育工作“十五”计划评估方案》的通知后，积极组织各区市（县）进行了评估。通过评估，总结了经验找出差距，提出问题制定措施。从领导上、组织上确保了家庭教育工作的顺利实施，同时促进了家庭教育工作向制度化、科学化、规范化、科学化方向发展,按照全国妇联、教育部《加强家长学校工作指导意见》，全市家长学校基本上做到了“四落实、三固定、两坚持”即：组织领导落实，辅导教师落实，参加人员落实，规章制度落实；固定时间，固定地点，固定教材；坚持考勤，坚持评比表彰。

三、在回顾肯定多年来家庭教育工作成绩的同时，我们也清醒地看到，家庭教育工作中还存在一些问题：1、社会各界对家庭教育的关注度还有待于进一步提高；2、家庭教育的方式方法还不够科学，一些家长过多地注重应试教育，忽视对下一代的思想品德教育；3、家庭教育工作发展不平衡，在家庭教育队伍建设、家庭教育知识的普及面、城乡之间还存在着差距；四是针对家庭教育热点、难点问题研究不够，整合资源发挥专家学者的作用有待加强；五是家长学校的主阵地和主渠道作用发挥不够，内容缺乏创新，程度不同地存在以家长会取代家长学校教学内容的问题；六是市县两级家庭教育经费投入不足，直接影响到家庭教育工作的开展。

四、家庭教育今后的发展        

    针对以上问题笔者认为妇联组织在认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》意见精神，深刻领会，把思想和行动统一到中央及全国妇联的工作部署上来，切实担负起了指导和推进家庭教育的责任，开展了丰富多彩活动，取得了可喜的成绩。今后的家庭教育工作的发展方面我们还要拓宽思路，在开展未成年人思想道德建设工作的同时，更要加强与教育系统、关心下一代工作委员会、团市委等单位的联合，充分利用家庭、学校、社会“三位一体”的网络开展载体活动。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”毫无疑问，在加强和改进青少年学生思想道德建设过程中，教育行政部门和学校承担着重要责任。2005年年初，教育部召开了以弘扬和培育民族精神为主题的全国中小学德育工作会议，部署了进一步加强青少年学生的思想道德建设工作。当前，各级教育行政部门和学校学习贯彻《若干意见》，应该求真务实，在讲求实效上下功夫。        

首先，要突出重点，狠抓落实。开展弘扬和培育民族精神的教育，是加强和改进青少年学生思想道德教育的战略抓手。各中小学校要从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。大力加强文明的养成教育，引导学生培养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。要加强对学生进行诚信教育，培养“诚信师生”，创建诚信校园。要通过因地制宜地开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，把德育工作落到实处。        

其次，要加强和改进学校德育课程建设。课堂教学是加强学生思想道德建设的重要途径之一。中小学德育课程和高校德育课程都要把加强学生思想道德教育作为根本任务之一，要依照青少年学生的认识规律、品德形成规律，循序渐进地安排教育内容和要求，要改进教学形式和方法，提高教学效果。学校开设的其他学科课程都要结合自身特点，有机地将德育工作渗透其中。        

第三，要加强教师队伍建设，努力造就一支德才兼备的高素质的教师队伍，尤其是班主任教师队伍。“德高为师，身正为范”，教师是教育人的人，教师的职业道德直接影响青少年学生的健康成长。广大教师尤其是班主任教师要切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风教育和影响学生，要全面关心学生的成长，尤其是注意观察学生的思想变化，把学生的思想工作做细、做活、做实。        

学校是青少年学生健康成长的摇篮，是孕育希望的园地，加强青少年学生的思想道德建设，教育工作者责无旁贷。因此，我们在今后的工作中要加大对教育工作者，特别是中小学校长的培训力度，使其发挥应有的作用。

面对新的挑战，新的问题，在重视学校教育的同时，更要重视家庭在未成年人思想道德建设中的作用。

1、目前最重要的是更新教育观念，不断提高家庭教育科学化水平，首先对家长的指导应把重点放在教育观念、教育态度的转变和方式方法的指导上，采取：（1）定期开设专题讲座，每学期至少举办一次专题讲座，让家长充分了解培养孩子心理适应能力的意义、目标与途径，方法等，使他们能够主动给予配合。（2）进行重点家访，对存在某些发展性问题的学生，班主任要重点家访，与家长及时沟通。这样一方面便于教师深入了解学生的实际情况，掌握学生的心理动态；另一方面也可以让家长更好地了解孩子的情况，争取家长的主动配合。（3）学校应采取建立家校联系册的办法，与家长保持比较密切的联系，联系册一般每周一至两周交流一次，教师对学生的要求和对家长的希望都可以通过联系册及时传递给家长，让家长了解自己的孩子学习与品德情况，而家长对教师的希望和对孩子有关情况的反映也可以迅速地让教师有所了解。（4）举办培训班,开设一些亲子关系协调的训练活动,家庭教育中容易出现的问题,赏识教育,给家长几点小小的建议。（5）各有关部门应相互协调给中、小学生搭建一些有准备的社会活动让他们去参与、去尝试，去实践，进一步了解社会;其次,我们已经步入21世纪,在家庭教育上我们应彻底清除残存在人们头脑中的几千年封建观念,如:“养儿防老”观念、“传宗接代”观念，“男尊女卑”观念，“急功近利”观念，用科学的教育方式来培养子女。再次,家庭中的主要成员，父母在教育观、教育方式上应协调一致，在产生矛盾或发生冲突时，应该及时解决，避免将分歧转嫁给孩子，使孩子无所适从，父母之间应该相互尊重，在教育孩子的问题上，不相互推诿。

断提高自身素质，家长的思想道德素质，文化科学素质和生育、养育和教育子女的知识和能力。在观念上和教育方式上，要变自然为自觉、变天然为必然，同时，学习教育人的各种知识，经验方法，才能完成教子成才的任务。家庭教育环境，除教育观念、教育方式外还包括家庭结构、家庭关系、家庭合理、家庭管理、家庭生活方式、家庭对成就与知识的追求等等，这些都对儿童发生潜移默化的影响。因此，优化教育环境，势不可挡。

俗话说的好：“家和万事兴”。家庭道德教育不同于其它教育，它是以亲人、亲情、家情为基础的教育，以良好的家风、家规、家训为基本教育内容，经过几代人的言传身教，耳濡目染、日积月累，潜移默化地熏陶、感染，而形成的道德认识、情感行为，这是其它教育因素不可替代的，所以家庭中对未成年人的思想道德教育必须坚持晓之以理，动之以情，导之以行，让孩子在亲情的关怀中接受教育，在日常行为中训练习惯，无论成功与失败，都能从亲人那里汲取力量，这是家庭教育的魅力，因此，为了孩子，家长要加强自我修养，树良好家风，家规，形成健康的育人环境；用父母良好的人格魅力，感染着孩子，让他们在温馨、和睦、向上的家庭里成长成才。

这样，才能使我们家庭教育工作向更高的水平迈进。（2）现代的发展要求把儿童应做为能力的权利主体，家庭教育不再是成年人对未成年人所独享的一种权力，而是两代人之间的一种相互影响，一方面，子女可以教育和影响家长，这里的影响是自下而上的，另一方面成年人对所接受的教育，要去伪从真，不断学习，探索，并教育和影响孩子共同进步。（3）从某种意义上说，在信息时代家庭教育工作，应提倡向孩子学习，不向孩子学习就无法教育孩子，也无法适应时代的巨变，成年人应该看到信息时代孩子身上蕴藏着巨大的发展潜能，孩子获取信息的能力空前增大，而这一切将远远超出成年人的估量，这种情形将给我们的生活带来许多深刻的变化，它将改变我们的教育观念，改变我们的工作方法，使家庭教育推陈出新，向更高标准推进。

4、充分发挥学校、家庭、社会的网络作用。

儿童少年在成长过程中，家庭教育，固然重要，但也离不开学校和社会的教育，因此，我们要充分利用社会资源，形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育的一体化。三种教育协调一致，相互协调，合力就大，反之，就会带来不良后果，所以我们以家庭教育为基础，协调学校与社会教育，争取更大的教育效益。（1）在教育目标上具有一致性，发挥各自的优势,举办多元化、系列化的家长学校，重视和发展社区和农村家庭教育指导与行动。在社区开办城乡婴幼儿散居家长学校。银川市以中小学校和幼儿园、社区为依托，以家长学校授课为主阵地，以“争做合格家长，培养合格人才”为主要内容，开展内容丰富的活动，帮助家长树立正确的教育思想，掌握正确的教育方法。（2）在教育内容上具有互补性，应尽力配合。（3）在教育方法上具有联系性，应加强信息沟通。（4）在教育手段上具有共同性，应要求一致，按教育规律办事。（5）在教育形式上，开展三个创设，一是家庭教育指导中心的建立；二是学生实践基地的建设；三是家长教育合格证及培训机构的创设，为使家庭教育工作的专兼职管理者，指导者更好地承担起各县(市、区)家长学校和社区的授课,加强家庭教育指导队伍建设。在2005年已组建银川市家庭教育宣讲团的基础上各县(市、区)也相应的建立家庭教育机构，在开展普及家庭教育知识培训时，颁发相应的结业证书。（6）加强教育和培训，加大家庭教育工作的专兼职管理者，指导者相关业务培训的力度。（7）加大宣传力度，对优秀家长进行评比表彰。（8）特别是政府、及各级部门要加大对家庭教育经费的投入，保证家庭教育及未成年人思想道德建设工作落实到实处。（9）要与时俱进、转变观念，大胆创新，加强家庭理论研究和探索，完善机构，倡导力行，逐步发挥家教队伍与整体效应等硬件设入，动员全社会的力量重视儿童教育、重视学习科学先进的教育思想和理论，充分发挥学校家庭、社会的网络作用，力争培养出更多更好的“四有”人才。

总之，家庭教育是一门学问，需要有教育、心理、卫生、法律等方面的专家、学者进行专门的研究，尤其是面对信息、网络、媒体等各种传媒的迅速发展，青少年、儿童如何正确面对和应对，需要有一套好的管理方法。一方面建议自治区成立专门的研究机构，配备专、兼职的专家、学者搞一些调查研究，拿出具体可行的指导办法，妇联、教育、物价部门相互协调，制定出具体收费标准，使各学校在开展家庭教育工作时收取必要的费用作为开办家长学校的开支，以便提高全市的家教水平；另一方面要求各区、市、县把家庭教育纳入教育总体规划中，构建妇联、教育、宣传、民政、计生、司法等单位齐抓共管的工作格局，充分发挥家长学校主阵地、主渠道作用，指导家长树立正确的教育思想和理念，掌握正确的教育方法和技巧，不断丰富家庭教育工作的内涵，逐步缩小城乡家长学校的差距，加大农村家长学校的工作力度，同时安排财政列支家庭教育工作经费，保证各项活动顺利开展。目前，我市的家庭教育工作以其在实施《儿童纲要》、提高民族素质中的特殊作用受到了家长和各级组织的重视。今天，我市家庭教育已经同学校教育、社会教育一起，成为精神文明建设和公民素质教育的有效渠道。

教育是未来的事业。21世纪是我国经济发展继续腾飞的年代，也是世界经济、科技、人才竞争更加激烈的年代。我们的孩子将要承担建设祖国的重任，我们的家长、学校、社会都要要把对孩子的道德教育摆放在最重要的位置，培养孩子的现代公民素质，塑造一代新人的美好的心灵，这是历史赋予我们的神圣使命！